教育部开展暑假研修活动的通知刚下发，老师们就炸了锅，纷纷吐槽此暑假培训，看图：
通知质疑老师们坚持不住了教育部为何举办教师暑假研修活动？
学生放假了，老师不能放假，也不能闲着，咋办？所以，就要搞教师培训，提升教师综合素质、综合能力……让老师更像老师！让年轻教师尽快成才，让老教师与时俱进……教育部的想法非常好，学习知识，提升能力之外，还让老师们在暑假里不寂寞，有事可干，生活充实！
(资料图片仅供参考)
实则将老师圈起来，省得老师们在暑假之中，乱跑乱窜，尤其对那些搞有偿家教的老师，如此办理，就把他们搞有偿家教的路堵死了，也不用给校长惹麻烦了！教师家教，处罚校长啊！
教育部门有丰厚的培训经费，得想办法将这些经费花出去，一旦花不出去，年度一结束，就要收回去，怎么办？先把培训搞起来再说，于是暑假培训开始；再说，暑假教师研修培训也属于年初计划之中的事情，现在只是落实计划而已，且年年搞培训……不过今年培训时间好像更长一些……
那些搞培训的人想赚钱，主管部门想培训，让老师提高业务水平，这是三全其美的好事！老师们无理由不高兴！
此次培训属于无差别培训，一刀切，无论是老教师还是年轻教师，无论是高级教师还是一级以下教师，无论是校领导还是普通教师……通通参加培训！不然，开个不培训的口子，就会有很多老师不参加，难以收拾！
暑假研修培训活动效果如何？
个别老师有效果，尤其对培训感兴趣、乐于学习的老师，此类老师将培训内容与日常教学对照结合，有感悟，实实在在提高了他们各方面能力，收获很大！
多数老师没效果，很多老师不拿培训当回事儿，还特别厌烦！于是，培训之中就做样子，走形式，电脑开着，人没了，干其他事情去了！走完培训程序就完事，或者让别人顶替操作……想想就挺难受的！
没效果此时的培训浪费人力物力财力，非常可惜。大部分老师没学到东西，他也不学习，拴不住他们，拴住人，也拴不住心呀！这钱花的让人心疼嘛！
教师为何吐槽暑假研修活动？
大部分老师暑假之中，都有自己的事情，由于此培训，占用了他们的时间，所以，这些老师没办法办自己的事情了。培训成了绊脚石，心里能不难受吗？必然，吐槽！
讨厌暑假了，老师们都想休息一下，自由一下。暑假是属于自己的，谁愿意培训？打心眼里就讨厌培训。如此被老师厌烦的事情，老师们能做好吗？肯定做不好。
个别老师还想着搞家教，挣钱，毕竟挣钱是硬道理，有了钱才能买房，买车……培训再好，买不了房，买不了车，还不了贷款。所以，对暑假培训就特别的厌烦，影响了其收入。
加上很多老师进入教育行业，就是因为教育行业有两个假期：一个寒假，一个暑假，3个月的时间，现在属于老师们的假期让培训占领了，说没就没了，这还了得？说明当初自己选择错了行业，当初还不如到大厂去。
教师吐槽之后，暑假培训会有何后果？
很多老师应付培训，让别人代办，让机器空转，人已经找不到了；个别老师请假，或者回家学习；或者带着电脑外出旅游……肯定没半点儿学习质量！
应付老师们对培训心生怨恨，发牢骚之余，在自媒体上抱怨暑假教师培训，进而形成舆情，好像暑假就是培训，一点儿用处没有，白白浪费人民币，演化成了严重的形式主义！同时，加剧了一线老师加跟上级领导的矛盾，上级领导的话，老师们不再乐意听了。
怎么办？
教育部暑假培训，务必要精准培训！1是分类培训，年轻教师跟老教师分开培训，抓住重点；2是分时段培训，千万别整个假期都培训，毕竟假期就是假期；3是精简培训内容，学以致用，把那些有用的东西拿过来，原来培训过的、无用的东西全部删除掉！
教师意见缩短培训时间，既要让老师读万卷书，也要让老师走万里路，尤其是那些就盼着两个假期老师，年轻教师假期里有其他任务，不要堵死了他们的路，让年轻教师堵得慌，该出去旅游就旅游……自由行动！
教育部领导务必要到老师中间来问一问：暑假培训有何好处？有何坏处？假期培训好还是不培训好？到底该培训什么内容？如此，才能接地气，才能让培训出效果！
退一步，老师们既然参加了培训，就要放松心情。就要学有收获！不可应付，不可走形式！为何？时间太宝贵了，好不容易挨到假期了，此时此刻，一定要学到东西，让自己再往前迈几步！
学到东西才是根本如果此培训让人头疼，那就开着电脑，做其他的事情，浪费钱就浪费吧！
大家怎么看？
