人工智能技术的飞速发展，使人们的生活方式和工作模式都发生了巨大的改变。在此过程中，高校是社会发展的一支重要力量，应如何顺应人工智能时代的要求，不断创新教育方法，以培养具有较强竞争能力的人才。这是一个需要深入研究的课题。人工智能技术的飞速发展，为我国高等教育的发展提供了一个新的契机。一方面，它能够为教师提供辅助教学、提高教学效果、丰富教学资源、培养学生的个性化学习经验。同时，人工智能技术也给传统的教学方法、教学手段带来了新的挑战。柔性教学是大学教育中强调学生个性化、全面发展的一种教育理念，在尊重学生的个体差异的前提下，采取灵活的教学方法。通过对多种教学资源的发掘，采用动态的教学评估方法，促进学生的全面发展与个性发展。在人工智能时代，高校要实施“柔性”教育，就必须充分利用人工智能技术，对其进行创新，寻求新的教学方式与途径。这样才能更好地适应学生的学习和社会的发展需要。
柔性教学的概念、特点和理论依据
(资料图片仅供参考)
柔性教学是一种以学生的个性化、灵活性和适应性为特征的教学方法，注重学生的兴趣、特长和学习风格。以倾听、信任、渗透、缓冲和创新的教育方式满足每一位学生的学习需要，激发他们的潜力。大学实施“柔性”教育，其核心理念是以学生为本，注重培养学生的自主性和解决问题的能力。在“柔性”教学中，教师已不再是“柔性”的主导者，而成为“引导”“促进”的角色。根据学生的学习兴趣、能力和风格，灵活地进行教学内容和活动的设计。为了适应不同的学习需要，教师采取了多种学习资源与方式，如团队合作、项目学习、个别辅导等。教师非常重视学生自主学习环境的营造，为学生创造一个开放、合作、包容、互动的学习环境。同时，教师精通网络教学技术，为学生提供灵活的学习策略，不再受限于时间和空间，能够自主安排学习进度。教师要巧妙地运用网络教学技巧，给予学生多种学习方法，不再受到时空的限制，可自主安排学习时间。所以，相对于传统的刚性教育来说，柔性教育有如下特征和优点：一是它的核心是培养学生的智能与价值。它把学生的价值观、思维方式、个性等融入到教学中，使学生的创造力得到了极大的提升。二是培养学生对自我的发现与探究。它有助于学生确立自己的价值观，认识自己的长处和短处，使他们能够更好地融入社会，提高他们的生活品质。三是提高学生的自觉性和创造性思维的能力。可以帮助学生克服学习上的缺陷，从而在将来获得更大的成功。
高校柔性教学中人工智能的角色研究
利用人工智能技术，对高校柔性教学进行整体设计，能够提高学生的个性化、自主化和灵活化学习体验，增强教师的教学质量和效率。具体说来，人工智能技术能够为柔性教学提供以下支持：一是个性化学习支持。个性化学习支持是为了满足每个学生的学习需求而量身定制的。通过人工智能技术对学生的学习数据和行为进行深度分析，为每个学生提供具有个性化的学习支持。人工智能的学习分析和预测功能可以依据学生的学习状况、学习兴趣和学习能力，为学生推荐适合的学习资源、学习路径和个性化辅导，使学生更好地理解和掌握知识，并提高学习效果和学习动力。二是智能辅导和解答。人工智能技术具备强大的辅导和解答问题的能力。借助自然语言处理和机器学习的技术，人工智能可以针对学生的需求进行模拟教师角色，为学生提供个性化的辅导和问题解答服务。通过构建的知识图谱和问题解析模型，人工智能可以理解学生的问题并给出相应的答案和解决方案。这样，学生可以随时随地得到个性化的辅导和解答，从而更好地理解和掌握知识，并提高学习效果。三是智能作业批改。柔性教学注重学生的主动学习和自我评价，利用人工智能技术自动批改学生的作业和考试试卷。通过机器学习和自然语言处理技术，人工智能可以识别和评估学生的答案，并给出相应的评分和反馈。这样可以减轻教师的工作负担，提高作业批改的效率和准确性。同时为学生提供即时评估与反馈，推进学生及时了解和掌握学习效果，促进自我反思和进步。四是虚拟实验和模拟。柔性教学倡导通过实践和体验来学习，利用人工智能技术提供虚拟实验和模拟体验。通过虚拟现实技术和机器学习算法，人工智能可以呈现真实的实验环境，并提供相应的实验数据和结果分析。这样可以让学生在安全、经济的环境下进行实验和模拟，提高实践能力和实验技能。五是智能课程推荐。通过人工智能技术，柔性教学能针对学生的学习模式和数据，为学生们提供个性化的学习资源和课程，有效增强学习效率，提升学习兴趣，并提高学生的自主学习和积极学习的能力。通过人工智能技术，可以根据学生的行为模式与数据来定制个性化的学习资源和课程，这样做可以大大增强学生的学习效果和兴趣，同时提高学生的自主性和积极性。
探索和发展高校柔性教学的方法路径
增强柔性教学内容的个性化和定制化。随着我国教育的不断发展，科学技术的不断发展，人工智能技术已被广泛地运用于大学的柔性教学之中。个性化教学是根据学生的学习需要和现实条件，为学生提供有针对性的教学内容和方法，以适应不同的学习需要。在实施个性化教学时，应充分利用现代教育技术、教学资源，运用现代的教学平台、学习管理体系，并将其与学生的学习方式、兴趣相结合。为学生提供多种学习资源，安排不同的学习任务，适时地进行教学内容和策略的调整，以提高学生的学习积极性和自主性。而个性化教学则是根据学生的学习兴趣、能力和目标，为学生量身定做学习方案和课程内容的一种教学方法。个性化的教学更关注学生的个性发展与生涯规划。在与学生的交流与理解中，老师能够为学生制订自己的学习目标，并为其提供相应的教学内容和教学资源。同时，通过建立导师制，为学生提供专业的指导教师，为其制定自己的学业和事业发展路径。实施个性化、个性化的教学内容，可以有效地改善教育、教学、学习效果、培养学生的创造性思维、全面提升学生的整体素质，让他们能够更好的适应社会的发展与变革，为将来的发展奠定基础。
增强柔性教学方法的灵活性和多样化。在大学实施“柔性”教学时，应充分运用人工智能技术，提高教学方法的灵活性、多样性。加强教学手段的多样化，以实现对学生的满意。从教学方法的多样性层面来看，高校教师具备采用多种教学方法的能力，例如：讲授、讨论、案例分析、实际操作、小组协作研究以及课题探究等。通过采用多种教学方式，教师可以避免文本重复，同时保持其含义。这种混合使用多种教学方法能够提高学生的学习兴趣，增强他们的学习积极性。教师可以通过采取多元化教学策略，适应不同学生的学习需求和不同的学习风格。教师可以在教学方法上展现出灵活性，根据学生的反应和实际表现，作出灵活的调整。根据学生的学习特征和现实需要，适时地对教学内容、教学方法进行调整，并对其进行适当的调整，使其更好地理解和掌握所学的知识。加强个性化学习经验的积累。实现柔性教学法的多样性和灵活性要求教师具有相应的教学能力和教育观念，这是实施柔性教学的重要条件。教师应具有丰富的学科知识与教学经验，并能灵活应用各种教学方法。同时，要密切注意学生的学习状况和需要，积极地与学生进行交流，适时地调整自己的教学策略。
增强柔性教学环境的智能化与优雅化。在大学实施柔性教育时，应运用人工智能技术和先进的设计技术，以促进其智能化、高雅化。让学生在一个智慧、舒适、高雅的环境中，更加愉快地学习，从而提高学生的学习效率和经验。在智慧化教学环境上，大学利用人工智能、大数据分析、物联网等技术为学生提供智能学习支持与服务，高校教师应充分考虑学生的个性发展特点和能力水平。比如，依托学生的学习状况，采用先进的智能学习平台，以便为他们定制合适的学习工具与路径。通过智能笔记本、智能白板、智慧课堂等智能辅助设备，为学生提供更方便、更有效的学习工具，促进学生的学习与沟通。在高雅的教学氛围上，大学通过创造性的设计、温馨的布置，为学生营造了一个温馨、美丽的学习氛围。教室的设计更强调了空间的弹性与舒适度，为同学们提供了一个舒适的坐姿和一个良好的视觉环境。课堂布置能够提供适当的学习区和交流区，促进师生间的互动与协作。教室的布置与设备能够变得更漂亮、更有创意，创造出愉快的学习气氛。要使大学的柔性教学环境更加智能化、更加高雅，就必须要有人工智能技术作为支撑，并在环境设计上进行创新。通过引入创新科技与精心策划的布局，可以打造一个更加智能化、宜人的学习环境，为学生们提供极佳的支持和便利。这种环境将激励学生积极参与学习，并促进他们的学术和个人发展。同时，师生之间也要重视学生的需要与回馈，积极地与学生进行交流、交流，并对教学环境进行持续的优化与改善。
增强柔性教学资源的多元化与整合化。在高校中推行柔性的教学模式，应当注重教学资源的多样化和整合化。具体而言，应该把不同类型的教学资源汇聚起来，以便适应不同层次学生的学习需求。这样做既能避免某些学生找不到适合自己的学习资源，又能使所有学生都能享受到优质的教学体验。同时，也为学生提供了多种学习方法。在教学资源的多样化上。学校应为学生提供丰富的教学软件和硬件设施，如教材、课件、电子图书、实验设备、网络教育资源、网上学习平台、实习实训基地等。通过给学生提供各种学习资料、教学案例和实习的机会，从而使他们的学习内容更加深入，学习体验更加丰富，从而达到不同的学习方式和兴趣。让每位同学都能获得最适合自己的学习资源。在教学资源的整合上，就是指将各类教学资源集中到一个平台或者学习管理系统中来。为了方便学生在任意时刻获取并使用教学资源与教学系统，需要增强学习的便利性并提升学习效率。此外，教师还可以针对学生的学习状况，灵活地整合教学资源，为学生提供个性化的学习支持，以此来实现学生的学习目标。推动柔性教学资源的多样化和整合，既离不开教育技术的支撑，也离不开教师的专业技能。教育技术的发展与应用，为丰富整合教学资源提供了技术支撑。为了使学生掌握、整合和管理多种教学资源，教师必须具有运用教育技术的能力。
增强柔性教学评价的动态化与科学化。在实施柔性教学时，应运用动态、科学的教学评估系统与方法，动态地调整和科学地设计评估的内容和方法。以满足教学环境和要求的变化。首先，动态教学评估是指在教学目的发生改变时，评估的内容与标准也随之改变。在传统的教学评估中，往往注重学生的学业表现和考试成绩，而忽视了其它的一些关键要素。但是，在教育观念的转变下，教师的教学目标也越来越多样化，既要重视知识的传授，又要重视学生的综合素质。为此，应针对不同的教学目的，制定相应的评估内容与标准。其次，教学评价的科学性要求教师要建立科学的考核制度和方法。评价制度应包含多种指标，对教学效果进行全面、客观的评价。评估方法要科学、可行，能对评估资料进行有效的搜集与分析，使师生及时掌握教学状况及学业状况。比如，可以通过问卷调查、观察记录、学生作品评估等多种方式来进行评价。最后，要对评价结果进行动态、科学的评估，并及时反馈和运用。要及时向学校师生反馈评估的结果，以便及时调整策略，提高学习效率。同时，评估的结果也有助于改善学校的教学质量，促进学校的教学改革与管理。
综上所述，随着人工智能时代的到来，如何创新发展柔性教学已成为教育界的热点问题。首先，要使人工智能技术得到最大程度的发挥，才能实现柔性教学的创新发展。人工智能技术能够为教师提供个性化的学习经验，并为其提供智能的教学辅助手段。借助人工智能的帮助，教师可以实现智能化教学设计与指导，使学生能够实现自我成长和提高学习效果，同时提升学生的学习体验，使课堂教学更具有效率。其次，在大学实施“柔性”教育时，必须注重教师的角色转换。在“柔性”教学中，教师既是知识的传授者，又是学生的引导者、指导者。通过运用多元化的教学资源和方法，借助人工智能的前沿技术，可以有效激发学生的求知欲，挖掘学生的学习潜力，进一步提升他们的学术能力和综合素质。最后，要实现灵活教学的创新发展，必须建立起一套行之有效的评估机制。柔性教学强调个性化学习与能力的培养，而传统的评估方法常常不能对学生的学业成效进行全面的评估。高校应建立科学、全面的考核机制，制定科学的教学考核标准，运用先进的考核手段对柔性化教学实施科学动态的考核。促进教师和学生的全面发展。在人工智能时代，大学柔性教育的创新发展既面临着巨大的挑战，也面临着巨大的机遇。大学要积极探索运用人工智能技术，主动改变教师的角色，提高教学内容的个性化、个性化、多样化。通过营造智能化、高雅的教学环境，使教学资源更加多样化、更加整合，促进柔性教学的创新发展，真正提高大学的教学质量和学习效果。在人工智能时代，大学要想培养出更多的优秀人才，必须不断地进行创新与发展，及时响应时代的需要。
（作者：付瑜，武汉东湖学院副教授、博士，本文系湖北省教育科学规划2022年度重点课题《职业能力视域下柔性化教学模式在民办高校法学课程中的设计与应用》[编号：2022GA100]阶段性研究成果。）
来源：光明网
