1、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——《望天门山》唐·李白
2、万里长江，古称天险，去岁里风涛忽震惊。——《沁园春》宋·姚勉
3、我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。——《卜算子》 李之仪
4、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——《登高》唐·杜甫
5、小沟东接长江，柳堤苇岸连云际。——《水龙吟》宋·苏轼
6、欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。——《得行简书闻欲下峡先以此寄》唐·白居易
7、湛湛长江水，上有枫树林。——《咏怀》魏晋·阮籍
8、中有万里之长江，回风滔日孤光动。——《王兵马使二角鹰》唐·杜甫
9、好去长江千万里，不须辛苦上龙门。——《放鱼》唐·窦巩
10、八月长江万里晴，千帆一道带风轻。——《晴江秋望》唐·崔季卿
11、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。——《春别曲》唐·张籍
12、长江一帆远，落日五湖春。—《饯别王十一南游》刘长卿
13、到得长江闻杜宇，想君魂魄也相随。——《过长江伤贾岛》唐·李频
14、阁中帝子今安在?槛外长江空自流!——《滕王阁诗》唐·王勃
15、孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。—《送孟浩然之广陵》唐·李白
16、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。——《临江仙》杨慎
17、黄鹤西楼月，长江万里情。——《送储邕之武昌》唐·李白
18、巨海一边静，长江万里清。——《赠升州王使君忠臣》唐·李白
19、频频子落长江水，夜夜巢边旧处栖。——《哭子十首》唐·元稹
20、山随平野尽，江入大江流。——《渡荆门送别》唐·李白
21、坐对真成被花恼，出门一笑大江横。——黄庭坚《王充道送水仙花五十支》
22、郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。——秦观《踏莎行·郴州旅舍》
23、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——韦庄《台城》
24、庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。——杜甫《咏怀古迹五首·其一》
25、二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。——孟云卿《寒食》
26、黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。——杜甫《江畔独步寻花·其五》
27、人如风后入江云，情似雨余黏地絮。——周邦彦《玉楼春·桃溪不作从容住》
28、清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。——杜甫《宿府》
29、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》
30、家临九江水，来去九江侧。——崔颢《长干行·家临九江水》
31、锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。——杜甫《赠花卿》
32、江南好，风景旧曾谙。——白居易《忆江南词三首》
33、我住长江头，君住长江尾。——李之仪《卜算子·我住长江头》
34、对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。——柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》
35、江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。——杜牧《九日齐山登高》
36、能就江楼消暑否?比君茅舍较清凉。——白居易《江楼夕望招客》
37、长江一帆远，落日五湖春。——刘长卿《饯别王十一南游》
38、凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。——李白《登金陵凤凰台》
39、六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。——张榘《青玉案·被檄出郊题陈氏山居》
40、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》
41、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。——郑谷《淮上与友人别》
42、独怜京国人南窜，不似湘江水北流。——杜审言《渡湘江》
43、江南有丹橘，经冬犹绿林。——张九龄《感遇·江南有丹橘》
44、山随平野尽，江入大荒流。——李白《渡荆门送别》
45、湖海倦游客，江汉有归舟。——张孝祥《水调歌头·过岳阳楼作》
46、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——杜甫《野望》
47、数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。——温庭筠《利州南渡》
48、木落雁南度，北风江上寒。——孟浩然《早寒江上有怀》
49、报道先生归也，杏花春雨江南。——虞集《风入松·寄柯敬仲》
50、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
作用
教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步。二十世纪科学技术进步给人类生产和生活带来的巨大变化确实令人赞叹不已。从远古时代 起一直是人们幻想的“顺风耳”，“千里眼”，“空中飞行”和“飞向太空”都在这一世纪成为现实。回顾二十世纪的重大科学技术进步，以下几个项目无疑是影响最大的，而数学的预见和推动作用非常关键。
(1)先有了麦克斯韦方程让人们从教学上论证了电磁波，其后赫兹才有可能做发射电磁波的实验，接着才会有电磁波声光信息传递技术的发展。
(2)爱因斯但相对论的质能公式首先从数学上论证了原子反应将释放出的巨大能量，预示了原子能时代的来临.随后人们才在技术上实现了这一预见，到了今天，原子能已成为发达国家电力能源的主要组成部分。
(3)牛顿当年已经通过数学计算预见了发射人造天体的可能性，差不多过了将近三个世纪，人们才实现了这一预见。
(4)电子数字计算机的诞生和发展完全是在数学理论的指导下进行的。数学家图灵和冯诺依曼的研究对这一重大科学技术进步起了关键性的推动作用。
(5)遗传与变异现象虽然早就为人们所注意。生产和生活中也曾培养过动植物新品种。遗传的机制却很长时间得不到合理解释，十九世纪60年代，孟德尔以组合数学模型来解释他通过长 达8年的实验观察得到的遗传统计资料，从而预见了遗传基因的存在性。多年以后，人们才发现 了遗传基因的实际承载体，到了本世纪50年代沃森和克里发现了DNA分子的双螺旋结构。这以 后，数学更深刻地进入遗传密码的破译研究。
数学是人类理性思维的重要方式，数学模型，数学研究和数学推断往往能作出先于具体经验 的预见。这种预见并非出于幻想而是出于对以数学方式表现出来的自然规律和必然性的认识，随着科学技术的发展，数学、预见的精确性和可检验性日益显示其重意义。
