英语补习班作文范文 补习班有哪些分类?

2023-01-29 15:14:35

英语补习班作文 篇1

星期五,妈妈已经在门外等待着我了。

老师一讲完,我就像一支离弦的箭一般冲出教室,与妈妈汇合,只见妈妈一直眉开不说一句话,我还以为是我怎么了呢?一问,我才知道我妈妈给我报了一个英语补习班,“啊!”我的下巴顿时“一落千丈”,妈妈一听这啊就不高兴了,用眼睛睁了我一下,我立刻将我那“一落千丈”的嘴收了回来。本来我闷闷不乐的,可上了一堂课后,就改变了我的心情。饭后,爸爸妈妈把我送到教室里,我的心怦怦直跳,身体不知道为什么总是在颤抖。

后来,我被送进了一间小教室里,老师很幽默,把大家都逗笑了。老师发给每个人一张小卷子和一个袋子,袋子里放着一盒光盘和几本书,我被分到了第二组,一共两组,老师英文名叫sky谢,她给每个人取了一个英文名,我叫Jerry,然后我们就开始上课了。课堂上十分有趣,老师讲我们8人分成两组,一行两人,一列四人,两组PK,我和一个说话最毒,思考最快,活泼得像一只猴子的人比。我的星数果然比他少。一次下来他得了十五颗星,我得了十二颗星,其他人都不到十颗,他领了四张PP卡,我领了三张PP卡。时间过的飞快,(哦!我忘说了,老师还打印出一张班规,一共有十七条。)

转眼间两个小时过去了,我和老师说了拜拜后就和妈妈恋恋不舍的离开了教室。

英语补习班作文 篇2

就在前不久,我小学毕业了。妈妈想:儿子要上初中了,如果英语跟不上进度,那该怎么办呀?正当妈妈左思右想的时候,无意见发现了一个培生英语补习班,经过一翻打听,教英语教得还算好,于是就在小升初班(小学升初中班)报了名。

开学过后,老爸给我出了个背单词的好方法(自认为好)。就是:先把单词里的每个字母读出来,再读整个单词。例如:读boy的时候,先读b,再读o,然后读y,最后再读boy。就因为这,我每天回到家就要面对那让人从心底里发出怒气的单词,好苦!

后来,我渐渐地发先了读单词的小窍门:只要英语字母都会,都能读出,再加上课时注意听讲,按老爸说的方法读英语单词就基本上没问题了!

现在,我仍然用老爸教我的方法读英语,还用那令人从心底里发怒的方法读,但是,会者不难,难者不会呀,我当然是属于前者了!

好了,就说到这里吧,我要去学英语了!

英语补习班作文 篇3

今天晚上妈妈送我去上英语课,我去的时候是第二名,而且我没背书,因为被人家占了,我在那里排队,而且是另外一个班的。

我看见了我的朋友,跟我同班的凯文也在那里。他说跟我玩个游戏,让我说‘老鼠、老鼠、老鼠。’我就说‘老鼠、老鼠、老鼠’他说反过来说,‘鼠老、鼠老、鼠老’然后他说我是猫,他笑了一下,他觉得这样很搞笑,我觉得一点也不搞笑,我觉得我上当了。

我发现了一个橡皮擦,我见过凯文的橡皮擦就是这样子的,像一个熊的样子,两个圆形的耳朵,一个头。

我又看见了一个小小的磁铁块,我觉得很顺眼,我就跟凯文扔,我先把磁铁扔到黑板上,粘得很短,没有很高,而是有点短!第二次的时候,很高,第三次的时候越来越高了,第四次,又高了,第五次的时候已经高得受不了了。我拿不下来,我把凯文抱起来,让凯文拿,可是凯文拿不到,我只好去找凯文的妈妈,凯文的妈妈说拿凳子,哦,我这才想起来可以踩凳子,然后我踩着凳子就拿下来了。嘻嘻……该凯文扔了,凯文扔的只有中等,我扔得就很高,我是站在凳子拿下来的,凯文还说比赛,他根本就没扔到,比什么塞呀?

然后,英语就开始了,老师来了,老师说:“谁要上厕所呀?”我说:“我要去!”然后我就嗖~一溜烟儿的跑走了。

老师说:今天要考试!我很稀奇,考试,老师还拍了照,老师发了考试卷,只有一张,没有第几张,我都做对了。然后我们有到了背书的地方,把书拿出来,把它翻到20页,20页已经做完了,就翻到21页,其中一个是老师教我的,到了22页,有两个是同学帮我弄的。老师打了一个勾,老师说:“加油哦!”

今天我上课上得应该还是很认真,只不过,考试似乎不是很好。

英语补习班作文 篇4

在我上三年级的时候,妈妈给我报了一个英语补习班。

开课第一天,我兴高采烈地去了那里,见到了教我的英语老师。她见了我,向我打了个招呼,并介绍说她姓戴,叫戴玲敏。我打量着这个英语老师,她中等身材,留着妹妹头,小珢睛的前方架着一副眼镜,我发现她长得有点儿像我们班的语文老师。开始我不太熟悉这个班,后来,我慢慢熟悉了这里,也渐渐地喜欢上了英语。戴老师给我们制定了一个规则:只要表现好,就可以得到一个贴画,每得到十个贴画,就可以换一个小企鹅,就可以换一个玩具或一个学习用品。于是,我认真听讲,积极回答问题,认真完成老师布置的作业,希望能得到奖励。戴老师还会和我们玩游戏。让我记得最清楚的是“老狼老狼几点钟”这个游戏。

一天,我们上完课后,戴老师要和我们玩游戏。玩什么好呢?我们和老师都在想。突然,戴老师说:“要不,我们玩‘老狼老狼几点钟’?”大家一致同意。戴老师向我们说明规则:大家剪刀石头布,最终赢的人当“狼”,剩下的人当“羊”。“狼”面对着墙,“羊”选一个地砖格子站在里面(多人站在一格也可以),然后“羊”问“狼”:老狼老狼几点钟?“狼”若加回头来回答1到6点之间,“羊”就要站在格子里不动,动的人扣一分,不动的人加一分;”“狼”若回过头来说7到12点之间的时间,那么“狼”就要来抓“羊”,“羊”必须跑到后面靠着墙,才算是到“家”了,被抓到者扣一分,回到“家”的加一分。但是,游戏中所有的对话都必须用英语说。我们听明白规则后,一场惊心动魄的游戏就开始了……

在妈妈给我报的英语补习班里,我感受到了快乐,也喜欢上了英语。

这个有趣的英语补习班让我对英语充满了无穷的乐趣,我喜欢这个英语补习班,更喜欢我们的戴老师。

分类

一.按补习内容:

(1)有专针对某一个科目的补习班,如语文补习班、数学补习班、英语补习班等文化类的补习班和艺术类及体育类的实习班,其中以文化类的补习班为主。

(2)也有综合性的补习班,有小部分补习班同时开设有文化科目的艺术类的补习。

二.按办学性质:

有私营企业性质的公司制,还有以在校老师的名义开办的补习班,还有一些是由非在校老师开办的小型补习机构,这类机构可能会存在相关证件不齐全的情况。

三.按课堂人数分:

一对一教学模式:以学大教育和龙文教育为代表,这种模式通常收费比较贵;

20人以上的中或大班授课制:以邦德教育为代表,这种模式要求学生的水平比较一致;

8人或10人以下的小班制:这种模式适合小公司或个人运行,可以在降低收费的同时做到更有针对性地教学。

四.按学生类型分:

培优补习:来补习的学生普遍成绩比较高,补习内容主要是课内比较难的和超纲的内容及竞赛的内容;

补差补习:这类补习学生的需求比较大,但因为学生本身的基础和学习态度往往都比较差,要提高成绩比较困难。

五.按学历阶段分:

中小学课外补习班:中小学生课外补习有部分是学生自愿,有部分是家长强迫的,学习的积极性相对没那么高。

考研补习班:主要针对考研的群体,这个群体学习的积极性要远比中小学的高。

关闭
精彩放送