二年级语文单元试卷试题 篇1
一、看拼音写词语。
duǒ cng xī shuǐ jǐe dng zh s sh ji
()()()()()
hū hun wēi xio d juān qīng cu n nng
()()()()()
二、选择正确读音。
嫩(nn ln)江玫瑰(gu guī)垂(chu cu)头追(zhuī zhūi)赶
三、比一比组词。
分()玲()弟()浇()躲()
芬()铃()地()烧()躺()
扩词：(4分)
摇()()微()()
给下面的字换部首再组词：(4分)
油()说()
三、连一连。
蓝蓝的 田野 黄鹂鸣翠柳，紫燕剪春风。
灿烂的 阳光 杨柳绿千里，春风暖万家。
广阔的 小溪 赠人玫瑰，人要人帮。
清澈的天空花要叶扶，手有余香。
四、阅读。
我们几个孩子，()棉袄，()家门，()田野，去()春天。
树木()点点嫩芽，那是春天的音符吧?
解冻的小溪()，那是春天的琴声吧?
1、按着原文填空。
2、这篇短文共有()个自然段?
3、第一自然段是写谁?到哪里?干什么?请你用几句话写下来。
二年级语文单元试卷试题 篇2
一、写好铅笔字。(6分)
竖多的字怎样写才好看?你一定是个好样的小书法家，那就快写吧。
巾 端 面
盖 们 旧
二、看拼音，写词语。(16分)
jiàn kānɡ fēnɡ mǎn jìnɡ‘ ài dào yìnɡ
zhāo yánɡ ɡū niɑnɡ xiǎnɡ liànɡ hǎo xiànɡ
三、比一比，再组词。(10分)
绕( )弯( ) 缓( ) 破( ) jué( )
觉
晓( )湾( ) 暖( ) 坡( ) jiào( )
四、照样子写词语。(6分)
绿油油
又白又胖
五、写出句中加点词的反义词。(4分)
1、蚕姑娘脱下( )衣裳，换上新衣裳。
2、他又黑又瘦，她又( )又( )。
3、西北风吹来，感觉冷冰冰的。走在太阳底下就觉得( )的了。
六、按课文内容填空。(22分)
1、默写古诗，并加上标点。(16分)
春 雨 春 晓
2、花儿向我们点头， 哗啦啦地响。它们同 的
小鸟，向我们 ，向我们 。它们都说有了我们，
的祖国就更有 。(6分)
七、填上合适的词语。(6分)
1、茶园里不时飘来采茶姑娘 的笑声。
2、我们戴着 的红领巾一起去外面玩。
3、春天到了，花园里 的花争奇斗艳。
八、读读这段话，试着做做后面的题目。(7分)
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒影着小桥、绿树和青山，河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。
1、数数这段话有 句。(1分)
2、读读画线的句子，这句话中“灿烂的朝霞”是指 。(2分)
3、读了这段话，你一定看到了一个非常美丽的村子，用你手中的笔为这美丽的村子留个影，好吗?请动笔画一画。(4分)
九、查字典。(9分)
生字
应查的部首
总的笔画数
读音
世
义
我
十、编童话故事。(14分)
在你的想象中，一定有很多精彩的故事在发生，快点写下来和小伙伴一起分享吧。
诗词百花园
请你把这些写春天的诗句对对号，用线连起来，再读一读。(10分)
二月湖水清 草色遥看近却无
不知细叶谁裁出 万紫千红总是春
阳春二三月 二月春风似剪刀
天街小雨润如酥 草与水同色
等闲识得东风面 家家春鸟鸣
二年级语文单元试卷试题 篇3
一、用音序查字法查下面的字。
要查的字 音部 音节 页码
谢 X xiè 364
赤
勤
未
厅
二、先写出含(hán)有下面部首的字，然后再组词语，看谁组的多。
欠()()()
厂()()()
力()()()
疒()()()
三、比一比，再组词。
勤()()通()()
劲()()痛()()
踩()()完()()
彩()()玩()()
四、在括号里填上合适的词语。
()()
小心地使劲地
()()
()()
欢喜的通红的
()()
五、抄写下面的句子。
1、春天来了，各色各样的鲜花都开了。
2、“看，风可以把木船吹到老远老远的地方去。我也会画风了!”
六、背写本单元自己喜欢的一个句子或者段落。
七、排列下面句子的顺序(shùnxù)。
()她刚关好窗子，雨就下起来了。
()小红急忙(jímáng)往家跑。
()忽然(hūrán)，刮(guā)起了大风。
()她跑到家里，赶紧(jǐn)关窗子。
()小红想起家里的窗子没有关。
()一天下午，天气非常晴朗(lǎng)。
八、写下面的字，注意把字写匀称。(每字写两遍)
坦停吭都短使棵柳
二年级语文单元试卷试题 篇4
一、看拼音，写词语。
1.一天，小gōng jī( )来到草地上捉虫子，看到
xiǎo zhū( )正在哭鼻子。
2.在yáo yuǎn( )的shān gǔ( )里，有一位花xiān zǐ ( )。w
二、给句中加点的字选择恰当的读音。
zhòng chóng
1.当你摔倒时，不要气馁，要重( )新站起来。
2.风雨中为妈妈送伞，是件十分重( )要的事情。
cháo zhāo
3.李白是唐朝( )著名的大诗人。
4.清晨，我们迎着第一缕朝( )阳去上学。
三、给下列词语分分类。
桃花 苹果 玉米 水仙 桃子 大豆 荷花 麦粒 书包 铅笔 橡皮 葡萄
水果：______________________________
粮食：______________________________
花卉：______________________________
文具：______________________________
四、把下列句子补充完整。
1.春雨惊春清谷天，________________。
2.九月菊花_______，十月芙蓉_______。
3.有雨________，无雨 ________。
4.万木已清霜，________________。故溪黄稻熟，________________。
五、阅读短文，回答问题。
顶高的房子
长颈鹿长得好高啊!松鼠请长颈鹿来做客，可是松鼠家的房子太矮了!小狗请长颈鹿来做客，可是小狗家的房子也太矮了!松鼠对大家说：“咱们一起来建一座顶高顶高的房子吧!”房子建好了，大家一起去请长颈鹿来做客。这一天，长颈鹿玩儿得真快乐!
1.写出下列词的反义词。
高—( ) 来—( )
2.大家为什么要一起建一座顶高顶高的房子?
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3.长颈鹿为什么玩儿得那么高兴?
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4.从这个故事中，你明白了什么道理?
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六、看图写话。
图片中的是什么动物?看到这幅图，你想说些什么呢?快来写一写吧。
小学语文二年级上册第一单元测试题
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教学目的
语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。
总类：科学;分类：人文科学;子类：人文教育科学;属：中国人文教育科学中一个基础学科。足够与同属的别种学科如政治、历史相区分，也全面而真实地反映了本学科的本质属性。经检验，符号定义的逻辑规则，不存在“宽”“窄”“反复”“循环”“负”“含混”“隐喻”等等毛病。是“科学定义”。
语文教学的目的有三个：
①以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。
②以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。
③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。
