我的学长作文 篇1
开学的第一天，学校里闹哄哄的，有打着玩儿的，有聚在一起说悄悄话的，好像一簇簇太阳花一样，她站在教学楼上，俯视他们，这样的场景，构成了一道美丽的风景，各外耀眼。
就在这时她拿着一支刚笔，捏着一张报告，她好像看不透自己，好像在犹豫，好像在后悔，开学后的她像变了一个人，不知道自己在干什么，就在这时一个学长出来了，当时并不认识他，可能他天生好奇心强，硬生生的多管了她的闲事，其实当时的她想退学，她一边拿着笔想进校长办公试，一边又停在办公室门前，看着她那挣拧的小脸，这位停留在她身后的学长忽的笑起来，和她说想做什么就做什么，随心就好，必竟学习不是维一的路，这样犹豫做什么，说着说着他伸手推她进办公室，她怒的看向了她，猛的睁大眼，擎言学长，你……，你，怎么会在这里，他笑起来很阳光，像阿拉丁神灯一样，照暖了她失望的心，先和我走一趟吧，我带你去一个地方，那是学校后的一个小树林，里面有一个人工湖，微波荡漾的湖面，照映出她的背影，随即就看到一个高挺的身影，擎言学长你找我有什么事吗?好一会他开口说，小熙我喜欢你，你愿意为我留在学校吗?我知道你想转学，但这是最好的学校，拥有最好的教师团队，我知道你的苦衷，你可以为了我坚持一下吗?陈小熙，错愕的看向了这位校园的风云人物竟然向她告白了，学长你……你是认真的吗?欧擎言微笑着说，傻瓜，我永远不会骗你，嗯?你愿意吗?小熙向着湖边靠近，她说，其实我也很犹豫，我觉得这里没有什么好留恋的，想带着我妈妈离开这个城市，我也不知道该怎么办，爸爸妈妈离婚了，爸爸毫不留恋的抛弃我妈妈，转头娶了别人，妈妈说她想离开这里，所以……，她转头看向了他，我决定不走了，为了你的信任，擎言学长，可以吗?欧擎言笑着说，傻瓜，我可以当作这是你的告白吗?嗯?小熙楞了一下，默认了，她又说我想和你考同一所大学，我要很努力的，欧擎言笑着说，不走了，小熙微笑着点头，嗯嗯!
辗转多年，也不知道是那一个月定，还是天意如此，小熙无奈的一笑，过去的就过去了吧，站在教学楼天台，看着那片树林，望着那片人工湖，回想以前的事，不知不觉笑起来，说去泪屏小区，找欧擎言，笑着走出了校园，欧擎言!你……还记得当年的小学妹吗?
我的学长作文 篇2
今天是星期日，我的启蒙老师——顾老师给了我一次见识学长的好机会，让我认识了我们学校两位优秀的毕业生李成超和孙韩佳。他们都是顾老师和程老师当年的学生。我们一同来到了圆融广场“西提牛排”西餐厅共进午餐。
李成超同学是顾老师教过的一位十分优秀的同学，顾老师曾经在晨会课上提到过他的工作能力十分出色，让我们全班同学都学习他。至今，我还依稀记得顾老师对我们讲，李成超还会为同学上过一节思想教育课呢!他就这样变成为了我崇拜的对象，学习的榜样。今日我总算见到这位出色的班长了!他即将前往美国上大学。
另一位高三的孙韩佳同学是顾老师和程老师的学生，顾老师也曾经讲过他的事迹。他的自制力相当的好，以至于成为全班唯一可以带手机的同学，他的手机还会用来向顾老师汇报班级情况哩!
顾老师、程老师和两位学长一同说着当年的趣事，两位学长的小学趣事让整桌人捧腹大笑。谈笑之间，我为这深厚的师生情谊深深感动，我也找到了自己学习的榜样。这顿午餐让我收获丰厚。
吃饭时，顾老师还向我了解了我们班级的情况，可见顾老师尽管暂时不在我们学校了，不教我们了，却依然关心着我们班同学们的学习。我为有这样的好老师而感到自豪!
我的学长作文 篇3
人生是一个固定的模式，从人的出生，快乐的童年，稚嫩的少年，再到没有眼泪的青春，成熟的中年，知命的老年，让我们有些望尘莫及。诗人不相信眼泪，同样青春年少的我们也不相信眼泪，面对人生中的一次次机遇，你是否能很好的把握?没有什么比高考更残酷，也没有什么比高考更浪漫，学哥学姐们加油吧!
曾经羡慕过古人，像他们一样，面对美好的山水，面对壮丽的河山，享受美好的刹那，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，美好的一幅画卷但我们也不能忘记：先天下之忧而忧?，后天下之乐而乐的历史使命?。
曾经羡慕过诗人，向他们一样，整天吟诗作对，赴友高歌，海内存知己，天涯若比邻，那是一种内在的优雅，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，这是一种内在的品质。
曾经羡慕过海子，像他一样，做一个闲云野鹤，??从明天起，做一个幸福的人，愿有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。但我有我的使命。??也曾经羡慕过你们，你们可以经受高考的浪漫，你们可以经受风雨的洗涤，同样，你们也可以看见雨后的彩虹，也许你们处在紧张的复习中，当你们在无意间看见我为您们加油时，也许你会有一丝的鼓舞。??希望你们在这次考试中金榜题名，我永远支持你们。
我的学长作文 篇4
民族之根本在于国学，国学之根本在于经典，经典犹如黑夜中的一颗明珠，点缀了天空，国学又好似一个知识宝库，点亮了我的心灵。星期五下午，我们在老师的带领下一起漫游在国学长廊，饱览着中华民族博大精深的古老文化。
一走进长廊，一阵阵浓郁的经典味一直萦绕在我的身边。那一幅幅图文并茂的图片映入眼帘，给人一种过目不忘的感觉，这里的一切都使我感受到了国学经典这瑰宝的芬芳。继续向前走，那一部部家喻户晓的经典之作再次映入眼帘，有《三字经》《弟子规》《千字文》《百家姓》《大家》《论语》……。这一部部流芳百世的经典名作让我不禁感叹：古人之伟大，中国文化之博大精深。里面的一字一句都深深地烙印在我的心里，在我的脑海挥之不支。我以矇眬的目光向远望去，“唐诗宋词”这四个醒目的大字依稀映入我的眼帘。我信步走上前去。那一首首唐诗与一首首宋词有条不紊地张贴在墙报上。《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。让我感受到了庐山瀑布的雄伟气魄与它的磅礴气势。《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡。”让我深深地体会到了李白浓郁的思乡之情。这平淡的话语娓娓道来，如清水芙蓉，没有任何娇柔做作。“诗仙”李白高超优美的文笔使我佩服得五体投地。唐诗如一幅美丽的山水画，又好似一封可寄托感情的信。
这一首首小小的古诗再也满足不了我逐渐庞大起来的求知欲。我疾步向前走去，去寻觅那可令我再次留步的经典名作。我的眼睛如激光枪般“扫射”着墙报，我的目光不知不觉地停留在四大名著那儿。《红楼梦》中优美的词句如磁铁般紧紧地吸引住我，是我深陷其中，无法自拔。我深深地陶醉在经典的世界中，已经进入了忘我的境界，仿佛已经和红楼梦融为一体了。《水浒传》中那108位绿林好汉的深深友谊使我为之动容。《西游记》中的奇妙历险又使我羡慕不已。清风在我脸颊拂过，向前方飘去，好像指引着我向前走去。我顺着风的指引，轻轻走到五常八德那儿。五常八德犹如一道启迪心灵的钥匙，使我茅塞顿开，让我彻底领悟做人之道。那八个小小美德故事勉励着我向诚信、孝顺……发展。
国学经典是中华民族的瑰宝，是名族精神的源泉!我爱你，国学经典!这一段漫游历程是刻骨铭心的，是永生难忘的!
相关信息
中国古代就有学长这个词，是指主持学习事务的人，宋朝吴曾撰写的《能改斋漫话录》卷十三有写：“乃命耆(张耆)为学长，张景宗观察为副学长。”现代的学长这个词主要是源自康有为所实行的学长制，清末康有为创办万木草堂，吸收学习了当时新式学校的学生管理方法，以发挥学生的主观能动性，让学生自己管理自己为目的，在万木草堂实行学长制，起用优秀学生做学长，负责指导学生，并分工管理各项工作。平时学长负责协助康有为管理和维持万木草堂的学习和生活秩序。康有为外出时，由学长负责讲学，并批阅学生的功课簿，因而万木草堂在康有为外出时，一切教学活动照常进行。至民国时期学长制衍变为高年级学生以平等、友爱的精神引导和帮助低年级学生，以实现良性互动和交流，学长也成为了低年级学生对高年级学生的尊敬称呼，至今学长制在中国的台湾和港澳地区仍然有推行。
前文说到大陆多数人对学长一词来历不很清楚，总以为是从日语中引用来，为台湾地区、韩国等引用。但实际不管是日本还是韩国，低年级学生对于高年级的男女学生都是尊称先辈的(日语先辈：せんぱい sen pa i，韩语先辈：선배님son biae，可见发音都是先辈，即前辈的意思,可以用在任何地方，是对老资格、老资历、先入门的人的尊称)，反而台湾地区低年级学生尊称高年级学生为学长，并且衍生出了学姐、学弟、学妹等称呼，由此可见学长这个词和日本、韩国是没有丝毫关系的，因为他们根本就不用，要说引用，日语和韩语里的先辈倒是有引用关系的。
而台湾翻译日韩影视文学作品时通常把学校里称呼的先辈翻译成学长，以区别社会称呼的先辈(前辈)，大陆也逐渐跟风翻译，随着台剧和受台湾翻译风格影响的日韩剧、漫画小说在大陆的流行，学长一词又在大陆重新流传开来，大家也重新接受、使用起这个词，同时也有了学长一词来自日语的误会。
日语里也有学长一词，但是特指大学校长(学长に就任する/就任大学校长)，和中文的学长相差甚远。
