最新优秀教案1
活动目的：
1、通过游戏让幼儿认识五线谱，知道构成五线谱的元素线、间、小节线以及高音谱号的名称。
2、让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱，并能说出自己在五线谱的位置。
3、培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。
4、让幼儿体验互相帮助，共同合作的乐趣，培养幼儿充分的自信心和成功感
活动准备：
音符头饰 五线谱图示 制作五线谱的毛线，将若干小节线、高音谱号放在教室周围。
活动过程：
1、合作游戏：与幼儿一起建构小音符的房子。
音符妈妈：我想给音符宝宝建一座房子，你们说起什么样的呀?需要什么材料呀?
幼儿讨论后出示五线谱图示，征得幼儿同意后，对照图示开始与大音符宝宝一起拉线建构，要求幼儿合作完成。
音符妈妈：让我们对照设计图，看看还缺少什么材料。请小音符宝宝去找来。
2、认识“五线谱”。
音符妈妈：房子起好了，我们来给它安个名字吧，叫“五线谱”。五线谱上有一间一间的房间，这是五线谱的第一线，这是第一间……还有房子的大门“高音谱号”。我们知道了这些知识以后，住到里面就不会乱了。
3、游戏：住房子。
幼儿听教师的指令分别站到五线谱的相应位置，巩固对线与间的认识。
音符妈妈：音符宝宝一定很想住新房子吧，为了不拥挤，一个大宝宝带一个小宝宝住一个房间。
音符妈妈：大宝宝站第三线，小宝宝站第一间。
音符妈妈：请宝宝自由选择，并说出你站的位置。
音符妈妈：小音符的房子真有趣，到下次，我们还可以邀请不同的朋友来做客，小音符回去想一想，可以邀请谁?
最新优秀教案2
教学目标：
1.能用自然亲切的声音演唱《小雨沙沙》，认识音符1和2，学习前两句旋律。
2.在情景创设中充分聆听，体验歌曲《小雨沙沙》音的高低、节奏的变化、欢快的情绪。
3.喜欢参与歌曲《小雨沙沙》的学唱和表演等系列活动，感受通过音乐活动带来的艺术美以及大自然的春天美，并愿意把这份感受自然、大方的表达出来。
教学重点：有表现地演唱歌曲《小雨沙沙》。
教学难点：认识两个音符1和 2。
教学过程：
一、听《小燕子》——走进春天
1. 欣赏《小燕子》，律动进教室。
2.创设情境，谈话导入：
师：小朋友们，小燕子飞来了，现在是什么季节了?
师：春天，我们看到了什么?听到了什么?
师生简单说说春天。
3.聆听模仿：风声雨声。
师：你听，这是春天在召唤我们呢!
师：轰 隆 |轰 隆 |这是谁的声音?----春雷
生模仿雷声：轰 隆 |轰 隆 |(要求声音低沉地，有强弱。)
师：“你听，谁也来了?呼 —|呼 —|”----春风
学生模仿。
师：“真棒，谁能模仿春雨的声音?”
生1：沙沙 沙| 沙沙 沙|
生2：淅 淅 淅|淅 淅 淅|
师组织整理：春雨(轻柔的感觉)。
4.二声部创作：风声雨声。
师：“春天多热闹呀，风声雨声交织在一起。我们也一起来模拟春天热闹的情景吧!”
师生合作，进行两声部节奏练习。
学生1 呼 — |呼 — |
学生2沙沙沙 | 沙沙 沙|
(师：真动听，老师把雷声也加进来，那我们就是雷声、风声和雨声三种声音交织在一起了。
看学生的掌握程度，可加上老师的雷声：轰 隆|轰 隆|，形成三声部节奏练习。)
二、唱《小雨沙沙》——歌唱春天
1.出示课题。
师：真动听，你们看，小雨点真的来了!(出示课题《小雨沙沙》)，我们来欢迎它，念：“小雨沙沙”(要求声音亲切、干净)。
2.聆听歌曲伴奏。
(1)生初步感受歌曲的旋律。
师：“你听，小雨点还在唱歌呢!”
(2)学习1和2，接唱歌曲旋律。
a.介绍后跟琴唱1和2。
师：“小雨点的肚子里还装着美妙的音符呢，你们认识吗?”
b.师生接唱前两句旋律。
师：“认识了小音符以后，老师想跟大家合作一下，我唱其他的音符，你们来唱小雨点肚子里的音符(11 1与22 2)。”
3.聆听歌曲原唱。
师：小雨沙沙沙地下下来，躺在泥土里的种子喝到了雨水，你猜，它会怎么说?
生聆听歌曲原唱后有感情地念歌词。
4.师表演唱。
“是的，种子的生长离不开雨水，老师也想来唱唱这个故事，请你仔细听。”
5.跟原唱表演唱。师：“请你们也来感受一下种子的心情吧!
6.初步唱歌曲。
师：“小朋友们，让我们跟琴来唱唱小雨和种子的故事吧!”生跟琴初步唱歌曲。
7.处理歌曲情绪。
A、第一段
师范唱第一句，学生听辨。——“沙沙沙”应该轻轻地唱。
我们把这一句再唱一次(老师指挥：小雨 小雨 沙沙沙 沙沙沙)。
师：小雨下下来，种子要怎么样了?(师提示要张大嘴巴喝水了——哎呀呀，雨水真甜)
如果你是种子，你会用怎样的心情唱?(对小雨的喜欢)
请你用歌声告诉大家你的心情。——哎呀呀，雨水真甜!哎呦呦，我要发芽。
“小雨点听了真开心，让我们完整地来唱唱第一段，第二段请你自己来学习。” ——跟歌曲原唱来唱。
B、第二段
师：“种子喝到了甜甜的雨水，它还有什么愿望呢?”---哎呀呀，我要出土;哎呦呦，我要长大。
(1)“让我们把种子的愿望先悄悄地告诉你身边的朋友!”
(2)“让我们把种子的愿望告诉窗外的小树、小鸟，让它们都知道!”
C、完整演唱歌曲。师：“让我们完整地来唱一唱小雨和种子的故事。”
D、分角色演唱歌曲。
8. 歌表演。
三、演《春天来了》——展现春天
师：小朋友们甜美的声音，仿佛把我们带入了春的世界。老师提议：我们一起来表演一个关于春天的音乐剧。题目就叫做《春天来了》。
春天来了，百花齐放，百鸟争鸣，春风妹妹和春雨弟弟来了，春风妹妹把绿绿的小柳树吹得摇摇摆摆，春雨弟弟“沙沙沙”地跳起了舞蹈，雨点滴落在嫩绿的小草、鲜艳的小花身上，风和雨交织在一起……，地里的种子在努力地向上生长着……欢迎春天的到来。师生歌表演《小雨沙沙》。
四、赏《嘀哩嘀哩》——拓展春天
1.欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》。(机动，律动出教室。)
“小朋友们，让我们一起去迎接美丽的春天吧!”
编写来源
模范教案的来源
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通常在教学当中，教师往往更喜欢于找免费的教案资源网站
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