认真学习并积极宣传大学生心理健康知识，在本班级积极开展心理健康教育和宣传活动;协助学校开展各种活动;注意发现学生中出现的各种心理异常现象，并及时向班主任、学校心理健康辅导教师反映;帮助有心理困难的同学及时前往心理咨询室接受心理辅导;协助学校开展心理普查和问卷调查。
心理委员是班委会的成员之一,是学校心理健康教育中心与各班同学之间信息沟通的桥梁和纽带。心理委员的工作职责是认真学习并积极宣传大学生心理健康知识，在本班级积极开展心理健康教育和宣传活动;协助学校开展各种活动;注意发现学生中出现的各种心理异常现象，并及时向班主任、学校心理健康辅导教师反映;帮助有心理困难的同学及时前往心理咨询室接受心理辅导;协助学校开展心理普查和问卷调查。
还应该做到以下几点：
1、负贵收集本班同学的心理健康信息，掌握班级同学的心理健康状况，敏锐观察并及时记录班级同学的心理变化动态。
2、积极关注班级特殊人群。对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予特别关注和帮助。
3、对班级有突出心理问题的同学进行初步评估，并及时报告辅导员，或上报到学校心理健康教育中心。
4、对本班有心理问题的同学开展相关帮助与疏导工作。
5、做好每个学生的心理健康档案，定期反馈信息。
6、做好保密工作，严格保护同学的隐私，维护同学的权益。
7、按时参加学校组织的班级心理委员培训及各类心理健康教育活动。加强自身心理健康教育知识的积累，注重自身心理健康的维护，提高自身心理服务能力。
8、掌握常见心理问题和紧急干预的常识，学习心理辅导技术，提高自我心理素质。
9、认真学习并积极宣传大学生心理健康教育知识，定期在班上开展一些有关心理健康的活动，并作好相应的总结和记录。
10、组织学生开展心理健康教育的研究，探索学生心理健康教育的有效途径和方法。
对心理健康的标准定义:
一 具有充分的适应力;
二 能充分地了解自己，并对自己的能力做出适当的评价;
三 生活的目标切合实际;
四 不脱离现实环境;
五 能保持人格的完整与和谐;
六 善于从经验中学习;
七 能保持良好的人际关系;
八 能适度地发泄自己的情绪和控制自己的情绪;
九 在不违背集体利益的前提下，能够有限度地发挥个性;
十 在不违背社会规范的前提下，能够恰当地满足个人的基本需求。
